- 杨义;
中国文学地图之重绘,是在对汉族文学、少数民族文学以及它们的相互联系,进行系统的深入的研究基础上进行的。其文化根据和学理构成就是“一纲三目四境”,三者构成了互动互释的结构,即以纲摄目,以目观境。
2007年02期 No.16 16-17+55页 [查看摘要][在线阅读][下载 21K] - 陈才智;
在唐诗史上,徐凝并非十分显眼,甚至至今还没有一篇专论他的文章。不过,唐末批评家兼诗人张为在其《主客图》中留意到了徐凝,将他列为白派之及门弟子。出于元白诗派研究的需要,这一定位这一判断值得加以具体论证。根据有关文献,结合徐凝的作品风格及其与白居易、元稹的交游情况,我认为,《主客图》将徐凝划为白派及门,大体上是符合实际的。
2007年02期 No.16 18-22页 [查看摘要][在线阅读][下载 42K] - 黄宗英;
爱默生坚信世界是象征性的,自然是人类精神的化身,是个象征体系,具有象征意义。人们可以在自然中发现人的理性光芒。主张人们抛弃惯例和经验,寻求一种超验的自由心智,通过直观去感受世界,追求真理。由于诗人独具慧眼、至高无上,因此惟有诗人才是宇宙的亲知者,才能刻画自然的表象,才能揭示事物的真理。
2007年02期 No.16 23-27页 [查看摘要][在线阅读][下载 42K] - 陈军科;
马克思主义关于人的解放学说从人类实践论出发,以逻辑与历史相统一、把社会发展与人的活动、人的自由、人的解放紧密联系起来,把社会发展的持久源泉归结为人的活动的展开,把社会发展的一般状态规定为人的自由的获得,把社会发展的理想目标定义为人的自由全面发展的实现,在历史本体论的层面上认定,社会发展是人类为实现“全面自由发展”所采取的存在形式与所经历的活动过程。这样,就为社会发展确立了以人为核心的历史逻辑,突出了社会发展本质上的主体性与属人性,强化了社会发展对人的发展的二重性意义,为人的发展和社会的发展灌注了浓重的历史感,从而建构出了关于社会发展的严密体系。
2007年02期 No.16 28-32页 [查看摘要][在线阅读][下载 40K]
- 刘德谦;
2006年是我国“十一五”规划的第一年,人们迎来了中国旅游发展的又一个新阶段。因此,认真总结中国国内旅游业在“十五”期间取得的成绩,深入分析其发展特征及相关因素,从而对“十一五”前景做出展望,将是一件十分有意义的事情。根据“十五”期间中国国内旅游发展的历程和发展特征的解析,预计未来5年国内旅游将保持持续增长与稳中有快的态势,黄金周旅游与乡村旅游、各类旅游服务与旅游产品均有较好的需求。
2007年02期 No.16 33-36页 [查看摘要][在线阅读][下载 32K] - 张俊玲;
从高校无形资产的类型、特征和目前管理中的问题出发,提出了加强高校无形资产管理,促进可持续发展的六项措施,即高校应加强无形资产的培育和开发、运作和经营、转化与增值、拓展和创新、扩散和传播、保持与维护六个环节的管理,以促进高校可持续发展。
2007年02期 No.16 37-40页 [查看摘要][在线阅读][下载 31K] - 林峰;
专制型领导文化的根源是封建专制主义,它严重影响着企业的发展,彻底肃清专制主义是提升领导文化的需要。传统文化、旧体制及世俗文化中的落后观念和不合理成分造成了文化困惑,摆脱文化困境,实现企业管理文化的转型是企业管理的重要任务。
2007年02期 No.16 41-44页 [查看摘要][在线阅读][下载 32K] - 李长勇;
近期日本发展了个别劳动争议处理机制,在诉讼程序外又建立起劳动委员会、劳动局、劳动审判委员会对个别劳动争议的处理制度,强调促进个别劳动争议当事人达成和解。借鉴日本的做法,我国在完善劳动争议处理制度时,应注意预防劳动争议的发生,发动各方力量介入劳动争议处理工作,提高劳动争议处理的效率。
2007年02期 No.16 45-48页 [查看摘要][在线阅读][下载 30K]
- 戴立黎;冯玲;
影响高职学生英语学习绩效存在着多种因素,教师只有了解和掌握学习者影响学习效果的因素才能有的放矢地搞好教学。对北京联合大学高职学生在英语学习中的学习动机、学习态度、学习能力和学习方法等4项内部学习因素进行了调查,分析调查结果及其生成的原因,并提出了一些相应的教学策略。
2007年02期 No.16 63-67页 [查看摘要][在线阅读][下载 36K] - 张殿恩;
姓名反映了丰富的文化意义。讨论汉英姓名的文化蕴涵,对于深入了解汉英文化的差异有着重要的意义。从文化的视角,讨论了汉英姓名的结构、来源和含义等方面问题,旨在探讨汉英文化的差异,从而有益于提高英语学习者对姓名文化差异的敏感度。
2007年02期 No.16 68-71页 [查看摘要][在线阅读][下载 27K] - 孙冰;
从功能的角度讨论英语的主语问题。从主语的定义开始,介绍了包括马泰休斯、韩礼德、菲尔墨等的语言学家对主语从不同角度的分析;并提出了形式和功能的问题加以讨论;关于there结构中的there的主语性问题,主要介绍了莱可夫的语义分析和结构分析,以及there的省略问题;最后得出结论,there的省略要全方位考虑。
2007年02期 No.16 72-76页 [查看摘要][在线阅读][下载 43K] - 赵丽;
语言是文化的载体,有着丰富的文化内涵。学习英语的过程,也是了解和掌握英语文化背景知识的过程。对文化背景知识的掌握程度直接影响到学习者的英语使用能力,是能否得体地运用语言的前提。因此,学习语言与了解语言所反映的文化内涵是分不开的。从交际文化差异的角度,探讨在英语教学中认识英汉两种文化交际差异的重要性。通过实例分析形成跨文化交流障碍的文化因素,阐明英语教学中文化教学的引入对学生跨文化交际能力提高的积极作用。
2007年02期 No.16 77-81页 [查看摘要][在线阅读][下载 38K] - 何芳;
我国当前急需推进英语教师教育改革,提高教师教育质量,调整教师教育的课程,构建新的教师教育的培养模式。教师教育改革的目标是培养具有专业化水准的教师。基于教师教育专业化、终身教育的理念,分析当前我国英语教师教育发展的现状和问题,并探讨在教师教育专业化过程中,英语教师教育与发展改革的趋势,探索适应我国教师教育发展的理论和实践模式。
2007年02期 No.16 82-84页 [查看摘要][在线阅读][下载 24K]